鉴得失，知兴替——学习历史，以史为鉴

学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。

——2013年3月1日，习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话

“鉴得失、知兴替”出自《新唐书魏征传》，原文为：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”“鉴”乃镜子，意思是说，以铜作镜子，可以使人的衣冠整齐；以历史作镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡；以别人作自己的镜子，可以知道自己的得失。习近平引用“鉴得失、知兴替”，鼓励领导干部学习历史文化，汲取人类文明精华。

《新唐书》是北宋时期欧阳修、宋祁、范镇、吕夏卿等合撰的一部记载唐朝历史的纪传体断代史书，“二十四史”之一。《列传》谓叙列人臣事迹，令可传于后世。魏征是唐朝著名政治家，以性格刚直、才识超卓、敢于犯颜直谏著称。为了维护和巩固李唐王朝的封建统治，曾先后陈谏200多事，劝诫唐太宗以历史教训为鉴，居安思危，励精图治，任贤纳谏。此语乃唐太宗在痛失魏征之后的感叹。

“史，记事者也。”历史是一个民族、一个国家形成发展以及盛衰兴亡的真实记录，是一代代人积累的各种知识、经验和智慧的总汇。因而历史是“前车之鉴”，前人之得，可以效仿学习；前人之史，可以引以为戒。俄国哲学家赫尔岑说：“充分地理解过去——我们可以弄清楚现状；深刻认识过去的意义——我们可以揭示未来的意义；向后看——就是向前进。”美国著名未来学家阿尔文托夫勒曾说：“如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。”这些名言都是从不同角度强调学习历史的重要性：知史而后兴。