汪骆丹是纳格兰语课代表，她觉得自己的纳格兰语天赋不错，本想靠纳格兰语给自己抢到一个第一的领域。汪骆丹非常好胜，但是她无法在数学、物理和化学等课程上超过诸葛华和公孙旭，在风云语上又难以超越具有写作天赋的司徒敏，而大家对纳格兰语都不怎么重视，她觉得自己胜出的希望应该很大。但可惜的是，汪骆丹遇到了司徒敏，又很不幸“得罪”了司徒敏，司徒敏不仅因为郭老师的厚爱而专攻纳格兰语，更因为这是汪骆丹的强项而发誓不让汪骆丹“得逞”，以免又被她轻视。汪骆丹最后无奈的发现，为了自尊和荣誉而战的男孩有着多么大的潜力，司徒敏在整个初中期间，纳格兰语成绩和其他同学几乎保持了代差，班里的同学从来没想过谁的纳格兰语成绩可以超过司徒敏，那简直比男足世界杯出线的希望还要渺茫。

大部分的学生在上完大学以后，如果不是因为工作需要，纳格兰语差不多都慢慢还给老师了。但司徒敏却一生都坚持学习纳格兰语，哪怕是在最艰苦、最失意、最无助的时候，他也会抽空背上几个单词。其实司徒敏也不知道自己学习纳格兰语是为了什么，但当他后来在海外工作可以和老外侃侃而谈的时候，当他和纳格兰语专业毕业的上官燕打电话可以用纳格兰语说悄悄话的时候，才终于感受到坚持学习纳格兰语的重要性，当然这都是后话了。

如果说作文是司徒敏的第一天赋，音乐是司徒敏的第二天赋，那么外语学习就是司徒敏的第三天赋，而纳格兰语更是他的兴趣所在。

有八卦的人曾经做过分析，为什么司徒敏在语言上有天赋呢，因为他从小所处的语言环境太复杂，一开始先学会了边镇方言，然后又不得不学会老家的山镇方言，到了土镇上学后又学会了土镇方言，连普通话都只能作为他的第四语言，那还用在乎把纳格兰语作为第五语言吗？对他而言不就多学了一门方言而已。