何况这项议题其实在底下已经试着联系过了一次，虽然说上级主管部门对于凤城大学想要进入基础教育阶段的想法是举手欢迎和表示赞同的，但是面对凤城大学想要收购一所公办高中的请求还是表现出了很难办的态度。

毕竟投资事小，公办高中要知道所有师资都是属于带有编制的教师，如果这些老师不愿意，那么凤城大学想要收购，一定会告吹。

这样失败的收购不仅对于凤城大学起不到什么作用，如果进入到了最后关头迎来了反对意见，或者说是家长们的大规模抗议，最终事情成不了不说，还会让凤城大学陷入舆论的影响里，舆论是把双刃剑，处理得当必然会成为学校最好的宣传利器，但是一旦出现什么不可避免的负面消息，对于一所大学来说的打击也是不小的。

所以说目前的当务之急还是选定一所符合凤城大学要求的私立高中进行收购改造建设，这所高中的地方还不能够距离凤城大学太远，如果太远的话就失去了原有的意义和初衷，毕竟成立附属高中还是以保障校内的教职工子女上学问题为主。

镜头一转，凤城大学行政楼会议室内，李成向下开口道：“所以，情况就是这样，我们面临的困难还是很多的，学校行政部门也要动起来，先将我们这次的提议做出来整体的报告递交上去，尽快的获得相关的办学许可。

当然还有一个关键点就是物色一所合适的学校，其实我也知道，我们现在的选择一定不多，可能还会很少，毕竟虽然这边是大学城是教育园区，但是高中层级的学校还是很少的，尤其要精确到民办高中那就更少了。

提议通过那么这项议程就要提上我们凤城大学接下来的发展目标当中了，规划好各方面的需求，人力部门也要开始物色一下那些有丰富教学经验的教师们，最好是能够挖到一些刚刚退休的经验丰富的老教师，返聘到我们凤城大学附属高级中学来，这样能够最快的搭起班子，各方面都不能够落下。

高中教育与我们学校现在进行的支教团项目还是有着本质区别的，层级不同对于老师的要求就会更高，而且学校还直面着学生的升学压力，这样的压力下对于老师的需求就会更高，如果拿不出足够的符合要求的师资团队，那么到最后对于我们开办附属高中的影响，无疑将会是致命的。

所以我现在要求，学校相关部门都发动起来，联系周围的符合基本要求的学校，最基础的一个关键的核心就是目标学校可以没有很高的师资条件或者基础设施的条件，但是基本的校园面积还是要足够的，师资不够我们可以招聘匹配，基础设施条件不够我们可以改造，但是如果面积不够那将会是一场空梦，我们要为未来这所学校的发展留出足够的发展空间，至少在现在看来这种发展空间的重点还是发展面积。”