姜奇说着说着，就哽咽了起来。

这位小同志，这是一份功在千秋的工作！王镇长老气横秋地说道。

姜明没有说话，只是把自己口袋里面的手巾拿了出来递给姜奇。

姜明自己就是从这个小学一路出来的，在自己高中的时候接触道了手机，刚刚里互联网不远又不近。

他也就是姜奇的同龄人。

你别说话！姜明对王镇长说道。

在姜奇冷静下来后，姜明才说话道：我是哎生活公司的老总，你知道吧，你说的情况我也了解，你有什么建议吗？

姜奇看了一个王镇长，再看了看姜明，最后叹息了一口气：其实孩子的很多观念还没有成型，首先你要说孩子爱玩的天性，我理解，但是不能因为孩子爱玩就放弃孩子，一代教育不好，影响的是未来的几十年。

我也有一点点的浅见，说到底还是教育资源的稀缺，这个教育资源我没有说是线下的，反而我觉得是互联网上，他们进去，百分之九十九都是娱乐的消息，我自己也上网，也会看一些学习的视频，但那些学生怎么可能接触到，一些有趣的事情相比于那些娱乐的东西还是很单薄。

我觉得要针对孩子的天性去整合一些有助于学习的视频，可以是正能量的视频和漫画，这个东西我觉得还是要大人去给孩子选择。

这是一块阵地，你不去占领他，就会被商人和资本占领！

姜明在听姜奇讲这些的时候，认同地点了点头。

王镇长不服气地说道：九年义务教育的成本已经很大了，要这样弄没钱啊！

听到王镇长这样讲，姜明别了王镇长一眼：我问你一个问题，九年义务教育重点实在九年吗？

不就是九年吗，九年以后，去高中的去高中，去职中的去职中，去打工的去打工，多好，毕竟各个地方都需要人！王镇长理所当然地说道。

姜奇听到这句话，有点想骂人，不过知道这个是王镇长，他也不敢开口。

错，我觉得九年义务教育重在这个义务，指孩子要掌握一般人掌握该有的一些能力和道德，甚至信仰，这个是基础，不是时间目标，更不是手段。姜明反驳道。

这时他接受教育后形成的一些看法。

姜总说得对，我怕永远不是孩子玩游戏，二十在玩游戏的时候失去继续发展的能力，没有对这个世界基础的认识，最后断绝所有可能，和别人的差距拉得越来越大。

无论孩子的父母有着什么人性的弱点，至少孩子没有错。姜奇很认同姜明的一些说法。

无论什么时候，教育对一个国家来说都是根基，如果不是愚民统治的话，教育实力也是国家实力的一部分。

我本来还想投钱到这里的学校的，听到你的说法，我决定换一个方式！姜明再看了一圈学校，对姜奇说道。

听到姜明的这句话，王镇长一脸的失望。

他还以为姜明要捐助乡镇的学校，想不到说了一通话后反而放弃了。

不捐钱，别地都是形式！

姜总想怎么干，我知道你的爱生活公司，毕竟村子里面也有供应商！姜奇听到姜明这样讲，反而眉头抬了起来。

他亲自去菜市场的供应商哪里看了看，真的刷新了三观。

菜农一些品质不高的菜，也上了平台卖了出去，那个平台真的就像一个菜市场一样，供应商有什么问题都可以反馈。

平台一般都是吃三头的，供应商，顾客，以及广告商，菜市场算是改变了一直以来的看法。