不行，必须换一个说法！一个他们能接受的说法。

万久洲摸着下巴，思索着如何用一个简单，又能让人接受的说法。

可他的思索，在青衣先生和黑衣先生看来，就是不知道如何回答。

有了，或许可以做个小实验！事实胜于雄辩，万久洲想到了一个好主意。

先生，你可曾去过北方？万久洲问道。

白衣先生道：去过。

万久洲就放心了，那你可知道，北方的冬季漫长，南方的冬季短暂，而且越往南走，气候越暖和。

白衣先生点着头，这个老夫自然知晓。

既然是知晓，那就容易很多。

其实，这跟四季就有关系。万久洲答。

正是因为四季的关系，这才造成了北方冬季漫长，而且很冷，南方冬季短暂，而且气候暖和。

四季是如何产生的，待学生给你做个试验，你们就知道了。

万久洲说完，让先生们稍微等一下，他去去就来。

走出房间，万久洲就去找雪，虽说此时是冬春交际，但好在在一些阴暗的角落，还能有些积雪。

万久洲把积雪揉成一个球状，又找来一只蜡烛，回到房间中，他先点燃蜡烛。

接下来就是学生做实验的时候，先生们可要看好了。

万久洲把蜡烛放在书案中间，当作是太阳的中间点，然后把雪球拿出来，当作是地球。

万久洲把雪球靠近蜡烛，不过他把雪球用墨水，在中间画了一个圆，以至于雪球可以分为上部和下部。

万久洲把雪球上部大多数，对着蜡烛照射，雪球上部很快就有雪开始融化。

先生们都看了吧，当学生把雪球上部对着蜡烛时，学生上部有雪化了，当下部的雪没有化。

这就相当于，上部是夏季，下部是冬季，这便是四季的由来。

我们的大地分为南半北半，当太阳直射北方时，便是北半的夏季，相反南半是冬季。

这便是四季的由来！

白衣先生还是不解，那春秋呢？

万久洲笑了笑，这个好解释，先生你接着看。

话音落下，万久洲把雪球端正的放在蜡烛面前，雪球中间开始融化，下部和上部没有动静。

这就是春秋的原理，当太阳直射北半和南半的中间点时，便是春秋两个季节。

为了方便先生们接受，万久洲都故意没有说南半球和北半球。

我们现在处于冬春之际，也就说太阳正直射在那个中间点，而且直射点会越来越往北走，当太阳超过雪球的这跟黑线时，我们的夏季就了了。

万久洲指了指雪球上的黑线。

原来如此。白衣先生虽然不知道，这到底是什么原理，但万久洲的小实验，的确很有说服力。

这恰好也解释了，为何北方的冬季漫长，南方相对缓和，因为太阳的照射范围是有限的，不是大地的每一个角落，太阳都可以照射到。

四季竟然是如此出现，真是不可思议。白衣先生叹服。