但凡有利可图，有人牵线搭桥，唯利是图的人们就会不计身份的参与，称之为“投资“。

因为强硬蛮横的针对张飘飘的客隆杀害，见到的人太多了，多得那些眼见者都心烦了；心烦的他们担心引火上身，为此找到张飘飘説：“你去一间学堂上学，弄清楚那究竟是怎么回事。像你这样的生活，太可怕；我们可是在陪着你胆颤心惊。

那些要解决问题，不愿见证张飘飘被蛮狠客隆灭杀的旁观者们，给张飘飘弄了一间学校。

这是一个弱肉强食的自然环境。如果有人招了那么大的祸，他自己哪怕是被犯罪的给消灭了，旁观者都认为那至少算是解决完了一桩烦心事。

班级设置就可怕了，个个来者不善。他们在最初似乎还有些意识张飘飘是受害者，但是后来进入课堂的人一多后，他们全部转换认识：“这不是一个行善积德的社会，而是优生劣汰的社会。”老师在班级上的做法，也是如此：“他们是纵容强悍的学生杀死那些弱质的学生，然后变得更强悍的。”

对于张飘飘一直没被弄死，老师似乎都有些些不满。一位女教师説：“在我的班上，就弱肉强食。你能活这么久，是谁循私舞弊，我会查出来。”张飘飘认为那根本就不是一个学校，就是一个宰杀场。某个不愿意露面的声音説：“宰杀者，不是更容易的解决问题？早知道这个，早好！”

不久，那位因为父亲冒充顶替某位大神，而总是被客隆要替代消灭张飘飘的那位小姐也来了学校。她在入校的那一天找到张飘飘説：“告诉你，我的父亲及我之所以这么做，就是因为这所学校。那位被杀死而空缺了位置的大神，就是死在这个学校的团杀下，他的女儿一直没有找到。你既然来了这里，你应该不是他的女儿吧？因为，像你这样的，来了这所学校是绝对不可能活着走出这里的。”

那么多人都盼着消灭张飘飘，急不可奈。他们一次一次的客隆各种不同的张飘飘，就像是一棵树嫁接上各种别人的期望一般。张飘飘在曾经的最初，还是蛮有成全别人的愿意的善心的；但是后来，现实刺得人血淋淋。每个人都必须要依靠自己，路能走多远就是多运。

一位老爷爷见学校又开班了，带着过往被杀死在学校的儿子的悲伤，在学校周围循着往日他走过的足迹，重新走了一遍：“在那个过往，陪着他一同散步的，还有他的妻子及在学校上学的儿子；但是此时，他孤身一人。因为妻子及儿子，都已经被学校给杀死了。”而校园外，又有了新人客隆了一个张飘飘，他们在客隆张飘飘的时候认为那是100%不会被推翻的真相：“因为没有一个学生能够活着走出学校。只有似她这种昔日的学生，跟学校同流合污，并且出卖了自己的老乡，带着学校另外的师生灭了老家的满门，喂饱了学校的当期师生，才有了她的生存，及现实的美好生活。”

老爷爷在他经过的紧靠学校的一路上，悄悄安置了很多轻型炸弹。那个集结了很多学校师生的杀人大会，一个个的通报着每一起杀灭的手法及批次的师生，有十几个对象。就在大会紧逻密鼓，还有参会者的交流声音传出之时，轻型炸弹威力巨大的轰炸了大半个校园：“那紧挨着学校院墙集结着开大会的师生，全部被炸死了。”

上级教育部门针对学校发生的恐怖袭击来调查，那个死亡现场安静得出奇，一丁点生命气息也没剩下、连鬼影子都没有。在死亡现场调查的警察赶紧撤离了现场，因为，引爆后残留的炸弹现场，空气中弥漫着一种人鬼绝迹的化学成份。