我实在想不通于宁在学校和家里，或者说课上和课下为什么完全不一样。按理说张老师也还算温和，为什么上课时的于宁这么规矩，据说手放背后一动不动。

就在我思索不解的时候，张老师想明白了。

“我想了很久，昨天晚上突然想明白了点。”张老师趁大课间赶紧跟我聊于宁，我知道她也是希望我能帮她出出主意。

既然张老师有突破，我也好奇，说不定我以后也会遇到这样的学生，赶紧讨教讨教：

“真的？那您跟我说说吧，让我学习一下。”

张老师笑笑说：“没问题啊。不过这还是我闺女帮助了我。昨天下午放学回家，我女儿坐在凳子上看电视，我看见了就纳闷为什么不坐沙发上呢？我走过去一看人家在看电影，一个讲老师的故事的电影，好像是纪录片什么的吧。这时候正好电视里的老师在讲课，只见我的女儿坐的规规矩矩的，小手放在腿上，一动不动，好像也在听课。”张老师说到这里自己忍不住哈哈笑起来。

“你女儿上几年级？”我很好奇，张老师四十多岁了，听意思女儿不大呀！

张老师看看我说：“今年二年级？不用怀疑，是亲生的，我生她都三十六了！我闺女比她哥哥小了整整八岁呢！”

呀？确实有差距。“张老师，你算是幸福了，儿女双全。”怪不得张老师平时烦恼很少，原来家庭幸福啊！

张老师对于我的夸赞毫不推托，直接告诉我：“还好吧。儿子大了不大用我管，我闺女也比较听话，挺省心的！”

我笑笑表示羡慕，但是这和于宁没关系啊？“张老师，你看到你女儿很像于宁吗？”

“嗯。不过不是长的像，而是他们……嗯，就是行为方式很像，你看他俩都是因为老师严格要求的后遗症。”

“后遗症？”我第一次听到这个词还可以用在正常人身上的。

“对啊！绝对是后遗症，我常常听我闺女说他们数学老师多么多么严，从一年级开始就是魔鬼训练，据说第一个星期没有上课，你猜干嘛？立规矩！”

“立规矩？什么规矩？”我倒是很好奇，有点豪门的感觉啊！