不力行,但学文,长浮华,成何人(1 / 2)

一、我们接着往下看“不力行,但学文,长浮华,成何人”。ia

这里讲到如果不能身体力行孝道,只是一味地死读书,纵然有些知识,也只是增长自己浮华不实的习气,变成一个不切实际的人,如此读书又有何用?

就像我们今天在听《弟子规》,那我们回去就要赶快落实,不能光听不落实。如果我们光听,觉得我讲得还不错,把我讲的东西给这个一讲,给那个一讲,哎呀,人家一夸你理解得这么好,讲得这么好,你的傲气是不是就起来了,浮华是不是就起来了。

我看过一个故事,说有一个小朋友读了一段时间的儒家经典就洋洋自得,据说他背《弟子规》也背得很熟。可是他拿《弟子规》干什么呀?教育他母亲,教育他奶奶啊。他奶奶叫他妈的时候,他就跟他妈说“父母呼,应勿缓”,奶奶叫你呢,你得赶紧过去。

二、有一次他母亲发现他做错了事,就批评他,没想到他反过来指责母亲:你还批评我,你自己有孔子的温良恭简这样的品行吗?你看他把学到的知识,全部用来对付家人长辈了。孩子学儒家经典就应该去做、去落实。kΑnshu5là

《弟子规》不是拿来背的,是拿来做的,儒家经典也不是拿来检查对照别人的,而是用来修正自己错误,提高自己德行的。看書喇

现在很多博士啊、硕士啊,别人一夸奖他们,说你们学历这么高,一定是家风很好啊,才能教育出这么优秀的儿子,可他却说:和父母没关系啦,他们是文盲。你想想,这样傲慢的人连自己的父母都不知道尊敬,又怎么会赢得别人的尊敬呢?

有的人死了,但没有完全死……

无尽的昏迷过后,时宇猛地从床上起身。想要看最新章节内容,请下载爱阅小说app,无广告免费阅读最新章节内容。网站已经不更新最新章节内容,已经爱阅小说app更新最新章节内容。

他大口的呼吸起新鲜的空气,胸口一颤一颤。

迷茫、不解,各种情绪涌上心头。

这是哪?

随后,时宇下意识观察四周,然后更茫然了。

一个单人宿舍?

就算他成功得到救援,现在也应该在病房才对。

还有自己的身体……怎么会一点伤也没有。

带着疑惑,时宇的视线快速从房间扫过,最终目光停留在了床头的一面镜子上。

镜子照出他现在的模样,大约十七八岁的年龄,外貌很帅。

可问题是,这不是他!下载爱阅小说app,阅读最新章节内容无广告免费

之前的自己,是一位二十多岁气宇不凡的帅气青年,工作有段时间了。