心情无法影响上课的正常进行。

要是心情不好那就可以不上课的话，我国各大中小学，定然会涌现一大批心情不好的人。

看得出，旻薇的心情也很一般

虽然她大部分时间，心情都不显山露水。

但是作为她这段时间以来的同桌，我很确定，她的心情很一般。

余瑜想错了，我懂挺多的。

真的……

旻薇可能无法很好地完成某些事情。

只是，可能这两个字代表了许多许多。

比如，她兴许能够做到呢？

我陷入了一种莫名的后悔之中。

【高效地】【迅速地】解决这件事情，难道不是我想在她面前出风头么？那么，她又是否需要这样出风头的我呢？该不会，她已经讨厌了我吧。

斜靠在椅子上，我无心听语文老师在讲台上念的是什么诗，又凸显了那作者是何种心境。

我……心绪不宁。

宛如我一直嗤之以鼻的那些，青春期的白痴男孩。

四周有人昏昏欲睡，有人奋笔疾书，有人在偷瞄手机。

相信也会有人，与我一般，会有那青春期特有的，小小烦恼。

只是，有没有人告诉我该怎么办。

真是糟糕，想着想着，我看旻薇的侧脸，都像是生气的表情。

时间滴答滴答。

讲台的语文老师咿咿呀呀。

勾勒的是普通到不行的教室风光。

我在这风光中，陷入漫无目的的发呆之中，带着些许惆怅。

直到，一张纸条忽然塞到了我的面前。

是我的同桌。

旻薇她将一张纸条递到了我的面前。

诶……真是古老的传话方式。

不过也是相当保险的传话方式，大概是前次被数学老师抓包上课讲话的教训实在是惨痛得有些过分，所以才有了这种保险手段的进行。

我慌忙展开那纸条，上面的字体是如此的工整，和隔壁我书本上的狗刨字体有着鲜明到就算是我也会羞愧的对比。

【还有班牌这个忘了解决】

我刚想写下【怎么办】这三个字，又一张纸递到了我面前，没错……这次是纸而不是纸条。

上面画着一头很漫画风的羊，卷卷的羊毛透着可爱，一看就是出自女孩之手，而那羊背上，是一只猴子，吃着香蕉傻笑着的猴子。

简单的线条显得有些粗糙，证明了这是一幅非常赶工的图画。

我抬头，看见了身旁的女孩，面无表情地对我眨了眨眼，然后对那画努了努嘴。

那么，意思很简单明了，大概旻薇想把这图画作为我们的班牌。

铃铃铃，下课铃在此间响起。

我没来得及回应她。

只见她在语文老师离开教室的一瞬间，在大家伸懒腰，或者站起来正准备傻笑着呼朋唤友课间玩耍的一瞬间，站了起来。

教室里的过堂风卷得过分。

北方的那股冷空气，并没有我想得那么弱。书页哗啦啦地被吹开，树叶哗啦啦地刮响，交织出节奏似乎是在为走上台的那个女孩伴奏。

她身后的密密麻麻的板书，值日生还未来得及擦掉它们。

旻薇果断地拿出了那张纸。

然后举到了身前。

得亏现在也是下课，大家作为多年经验的吃瓜群众，很快就围到了前三排。

“羊？”

“还有猴子。”