因此，我暗地里就下定决心，必须得要加倍地去努力，尽快地去熟悉自己所负责具体宣讲部分的内容。一定要满怀信心和不折不扣去完成，上级党委所交给我的这个宣传中央文件讲解员的光荣任务。

随后，李昌甫校长便将指定为宣传讲解员的这三位老师，暂时留了下来。而其余的老师，便由我们学校的李振邦主任与他们一起开会进行研究，如何才能尽快地搞好，有关这次展览中的场地的布置和摆布等具体的工作。

此时，我们的李昌甫校长，他把我们三位具体负责宣传讲解员的老师，一块集中到初中的一个教室去。随后，他就简单说了几句要求我们注意的事项之后，便马上把一本宣讲材料，分发到各个人的手上。

最后，他还进一步地加以强调，要求大家一定要反复地认真进行阅读，要像平时上课前备课时那样，真正去熟悉和理解好这份由中央所发下来材料当中的全部内容和精神，这才是十分重要的。

接着，我们的李昌甫校长便把各人所具体负责的部分内容，再进一步加以落实好。其中，我是负责展览室的“解放战争”的那一部分，也就是展览中的“第三部分”的展览介绍。

当老师会议散了以后，我便迅速地返回到房间里，关好自己的房间门，然后，便马上拿出那份像《红旗》杂志那样八开本三份材料，进行详细钻研和学习起来。

就这样，我大概花了几乎一个下午的时间，便将它从头到尾地全部都阅读了一遍。尤其是，有些是属于我所要进行讲解的文件中的内容，我甚至还不耐其烦地反复阅读了多次。一直到我基本上熟悉了之后为止。

在阅读的过程中，顷刻之间，让我的心扉在便马上开朗起来。我重新将以往在那场“史无前例”运动的前后，对于这个人在历史上的许多模糊不清的错误认识，和一些不是进行实事求是的吹捧和夸大的历史事实，与文件进行对比后，最后，我才总算基本上弄得个一清二楚，且对他也有了一个初步的认识了。

我还从这三份材料，从中列举出有关于对他在历史上，对中国革命的错误认识，和他与革命道路背道而驰的一些例子，初步地摆一摆。从而，更好去认识他原来的庐山真面目……

总之，我在进行具体阅读文件的过程中，便暗地里在思索起一些其它的问题来……

他的一生，的的确确也曾经为党为人民为新中国的建立，作出过巨大的贡献，为人民的解放事业，也曾经建立过丰功伟绩，不愧是中华人民共和国建国的一位功勋显赫的大功臣。

但是，同时他的私心也极重，他与我们伟大领袖在各个历史时期的各种冲突，虽然，也包含一些是有对于工作上存在的不同看法。可是，从根本上来说，却都是由于他的私心大重的一种大暴露。

随后，老师们经过了下午一个大半天的共同细心准备和精心策划之后，总算把这三份材料，以及其附件的展览，便好不容易算是完满地给布置好了。

所布置的展览场所，就是借用了初中二年级第三班、初中一年级第四班的两个大教室，以及旁边的走廊和过道，便将全部展览的挂图的展品，都摆挂得井井有条。在这其中，并没有出现半点的凌乱现象。

从展览室的第一部分，一直到最后的第三部分，几乎全部都是图文并茂，形象可读。甚至就是其中的那些纯粹采用文字进行说明的部分，也可以在五米之外的地方，都能够清晰地看得个一清二楚。

特别是，那些有人物的相片、实物拍摄出来的罪证、以及一些作战使用的军事地图等挂图，更是让人显得十分清晰可见，就这样，又形象且生动地更是吸引人们的前来参观听讲。

此时，我便利用一些空闲的时间，就独自一人从头到尾聚精会神的仔细地走看了一遍。也只不过是才花上了一个小时左右。但是，我已经基本上能够将展览室中所展出的全部内容，可以大概地能够叙述一遍了

如果，要是按照上面公社党委的要求，规定我们大队和学校统一参观听讲的计划，那么，在我们大队展出的时间，只能够仅仅是在本周的星期六和星期天的两天时间进行。时间一到，就得轮到邻近的文江大队去展出了。

因此，其中我们学校和大龙角小学的四、五年级这些高年级和大队初中一、二年级的学生，必须要求是安排在星期六早上的十点钟前，进行参观和听讲结束，这是不能再进行更改的计划了。

随后，在当中午和下午这两段时间，就是轮到了大龙角第一片的各个生产队的社员群众，他们前来参观听讲。而到星期天的安排，就是轮到了第二、三片的各个生产队的社员群众，他们前来进行参观听讲。

正是：

批判运动声势猛，口诛笔伐狠批判；

揭批材料搞展览，荣幸当上宣讲员。

欲知后事如何，请君往下细看。