“冬至前后，在南方极少有‘电闪雷鸣’的，只有到了春天，特别是夏天才有这种自然现象发生。因此，你开头便是‘冬至节过后的一个下午’，那后面所描写的一切，就不是很真实的了。所以，凡是文学创作必须要真实。不能随意地胡乱编造，因为这种胡乱编造就是写作中的‘大忌’呀！”

接着，她还具体地指出一些其他方面存在的问题……

临到离开时，她还谆谆地教导我，希望要继续努力，戒骄戒躁，争取更大进步。

后来，在作文的评讲课上，她也不指名地举了我这篇作文中存在的病例。以它作为同学们在写作上的借鉴。

那时候，未婚的男女教师在我们学校很少。我们经常会看见她和陈明廉老师总是双双出入，或在傍晚时候肯一起到郊外散步。

那时候，我年纪尚小，听人们传说他俩似乎是在谈恋爱。因为，当时他们双方还是独身，这倒也很正常。

不知道是为什么原因，一年以后，廖老师便调走了。后来听人说是调到博中任教。

从此以后，我再也没有再见到过她。我们全都感到十分婉惜，又调走了一位优秀的年轻的语文老师。

但是，我们一直都没有忘记她……

五十年以后，我们十四班的王文辉同学，曾在凤中14、15班毕业五十周年聚会纪念册《金色年华》一书中写的《往事回忆》里，就有过这样的一段专门描写廖雪莹老师的文字：

“……初一时，广州来的一位女老师名字记不得了，后听同学回忆说，叫廖雪莹老师，讲白话，上语文讲琥珀的故事，使我听得津津有味，十分入迷……”

正是：

作文教学有高招，房中面改点技巧；

肯定成绩讲问题，谆谆教导护幼苗。

欲知后事如何，请君细看下章。