“你叫什么名字。”

“桉。”

……

“你想上学吗？”

回答说自己名为桉的小女孩摇了摇头。

“你知道什么是上学？那么你想做什么？”

“嗯呢！他们说是到一个有很多同龄人的地方看课本。诶……和以前一样就好了啊。”

“每天吃药，打针？”

“嗯！”

“你没必要吃那种药或者打针。”

“嗯……”

……

“药苦吗？”

“苦。但吃完药他们也会时不时给我糖吃。”

“那打针疼吗？”

“一开始疼，特别是大针管的屁股针好疼好疼，吊针没那么痛，不过习惯就好了。”

“那为什么你还要打针吃药？”

“因为他们要在我身上拿实验数据，然后研发一些很厉害的东西！”

“你知道他们在你身上做实验？”

“对啊！他们看我感兴趣，会和我解释屏幕里数字的含义，还教我认字！”

……

“你认识多少字，看过什么书吗？”

“很多！里面有一间档案室，有很多文件，还有很多很厚很厚，硬硬的书。但我看不太懂，他们后来给我买了有图的书。”

“你喜欢这些人？！这些逼你吃药打针的人！？”

“嗯！他们人很好的！会给我梳辫子，还会揉我头发，睡前给我讲故事，讲很多很多故事！”

“你有想过离开这里，过另一种……嗯，另一种不一样的生活吗？”

“唔……没有。”

“我现在准备送你出去一个和这里很不一样的地方，你愿意跟我走吗？”

“不要。”

“为什么？”

“因为这是我生命的全部意义啊，他们这么照顾我，我应该回报他们些什么……”

“你在感激他们？不，你没必要感谢他们。他们对你好，和对小白鼠的认真是一样的。你和小白鼠一样都是试验品。”

“我知道啊！所以我更应该履行我的使命，为科学献身！”

“这是谁告诉你的？你很高兴？”没错。你看上去非常引以为傲。

“唔……没人告诉我，是我这么想的。当然很高兴啊！我是一个很有用的人哦！如果没有我，他们的实验就要中断了！”

————

“桉，你还记得三年前我们第一次见面时的谈话吗？”

“忘了。”

“嗯……也是。当时我问你，你可以不继续参与实验的，你却回答我说那是你生命的意义。现在你应该已经懂得了什么是天赋人权和三权分立……”

“嗯嗯嗯还有主权在民、社会契约论和抽象人性论。好啦，在这里学习并不一定比在外面学差的啦！”

“不，我没有说你笨。”

“什么嘛，明明总是反复强调各种概念和定义，好像我一直没搞懂的样子。你想说什么？”桉努努嘴。

“你现在还是这么想吗？你的生命，乃至你的人生，都应该贡献在这个实验台上。你对外面的世界不好奇吗？”

“诶——又是这种问题，我不是说好多次了吗——我不就是要来做实验的吗？你们不就是要用我做实验才把我培养出来的吗？为什么你们都想剥夺我生存的价值？假如我对世界没什么贡献，那我虚度这一生又有什么意义？还不如干脆一死了之，为减轻碳排放做贡献。”

柯刚要开口，就被桉捂住嘴。

“行啦行啦，你接下来是要说这种意志也许是被潜移默化的洗脑灌输进来的，不是我个人的意识对吧。为什么不试着去相信呢？真的有利他主义者存在哦！其他地方也许没有。但这里是适宜的温床。你应该明白，一个处处都是缺陷的破烂货车，能一直撑到现在，就是靠我们这些人。这是我的荣耀。”

“我们并不希望你把这当作荣耀。”

柯又语塞了。这里的每个人似乎都是急需心理辅导的精神病患者，但又有时让人感觉他们甚至比普通人还要高尚。