伴随着噼里啪啦的炮竹声，除夕不知不觉的到来。米妈妈和米爸爸忙前忙后：贴春联、贴福字、挂灯笼、包饺子喜气洋洋，好不热闹。米布围坐在姥姥姥爷身边，绘声绘色的讲着学校的趣事，哄得两位老人笑声连连，开心的连皱纹都舒展开了。

当新年踏着午夜的钟声走来，米布第一时间给欧若和尚羽等几位闺蜜发送了祝福，随之又编辑了几条短信一一发给家人和好友们，想到顾黎之前对自己的帮助，米布也给顾黎发了一条新年祝福的信息。

手机铃声不断响起，提示着祝福的抵达。米布仔细翻看着收到的消息，大多来自家人和朋友们的祝福，其中也包含顾黎的，简单的四个字：新年快乐。

寒假转瞬即逝，很快便到了第二学年开学的日子，米布又开始了忙碌的校园生活，除了偶尔和室友出游外，大部分的时间都消磨在图书馆和社团中。

大半个学期匆匆而过，转眼到了春暖花开的季节，为了激励心理学系学生不断进取，系主任每年5月都会邀请隔壁京华大学的心理学学院进行学术交流。名曰学术交流，实际上就是比赛，比赛分为两个环节，第一环节是指定主题的演讲和答辩，第一环节中脱颖的前10名选手，进入第二轮比赛；第二环节是抽签即兴演讲。两轮评分皆由两校老师共同完成，最终评选出竞赛的前五强。

虽然竞赛的形式看似简单，但由于不限定参赛年级和专业，故对于参赛者的心理学知识广度以及深度要求极高。正常情况，高年级更容易取得排名，低年级大都默认为重在参与。但上一届比赛例外，竞赛的第一名是京华大学变态心理学二年级的锦墨，这是竞赛举办以来，第一次有二年级的学生取得第一名，而且他大一初次参赛就杀进了前三，成功的打破了大一学生不能入围五强的记录，被誉为京华心理学才子。

今年两校交流的日子已敲定，定在5月的第二个星期六，地点选在了京华大学心理学学院，竞赛第一环节主题为“如何看待'施虐倾向是性驱力的倒错'这一观点”。米布报了名，现下正利用这一周的时间准备演讲素材。尚羽本打算陪米布一同参加，但拿到主题后，果断的放弃了。虽然入学快一年的时间，但这一年学习的心理学专业知识非常有限，柯大大一的课程，基本以入门为主，主要熟悉一些心理学流派以及各流派的代表人物及其主张。如果问弗洛伊德是谁，尚羽肯定可以洋洋洒洒的讲一大篇，但是关于弗洛伊德对施虐行为的理论研究，显然还不能就此展开深入的探讨，更何况要针对此理论进行正反论证阐述。

米布真正接触心理学，是从高二开学前的暑假开始的。米布的外公有一位老友，老友家的小孙子就是锦墨，源于早年锦墨跟在外公身边学习书法，且只比米布大二岁，所以两人从小便玩的非常好，长大后锦墨更是有了哥哥的样子，处处照顾和保护米布。

锦墨虽然不像顾黎这般不器之器、完美无缺，但也绝对称得上是惊才潋滟、才华横溢。他现下就读于京华大学变态心理学专业，米布的心理学启蒙，就是受到锦墨的影响。米布从初次阅读心理学书籍开始，就表现出了浓厚的兴趣，每每有空，都会缠着锦墨给自己讲解书中不懂的知识点，与此同时，锦墨发现好的书籍和电影，也会第一时间推荐给米布。