第五辩:拨乱反正正非正(7)(1 / 2)

尹穗星,她干嘛?

她学生会的副会长,印象里是学生会里最不瞎搞的一个,权洪斌眯着眼睛,不像是在回答康建成的自言自语,看看,鬼知道她想搞什么。

尹穗星学姐到底想搞什么呢?其实我也不知道。

循礼中学的学生会是协调管理组织,没有领导的权力,没有权利发表号令,直接决定任何学生应该做任何的行为,但是,

尹穗星不太坚定地说着,她的眼神偶尔有些飘动,她的手上一张稿纸都没有。

但是,虽然音量一直很小,她的语气却渐渐显得清晰起来。

可能,我,还是说一些话比较好。有人还是希望我说一些话我想,我这样认为,也许有一些同学和老师,主要是同学,需要我说一些话我也是循礼中学的学生,生活在循礼中学,这个中学是我永远的母校。

哈啊?

几个老师的表情依然狐疑着。

我偷偷看了看龙野学长,他的表情似乎有些担忧,她还是这副官腔啊ashash如此这般地感叹道。

这两天的问题,主要是分歧,到底是寒假,还是统一缩短寒假,需要论证。每个人都有自己的理论依据,我们是,老师也是。

尹穗星双手扶了扶眼镜。可惜广播社的光源的角度没给她的镜片提供反光,我们都可以看到她镜片后的表情,稍稍有些犹豫和不自信,甚至比刚才的犹豫更厉害了,但也正是因为如此,已经完全算不上面无表情了。

尹穗星认真地看向镜头。

影响最大的是我们年级。我们是高中三年级的学生,这对我们来说,是一个高度重要的时间段。像很多老师,和父亲和母亲,所说,这是决定我们命运的节点,需要非常谨慎,需要非常努力,他们说的是对的。

好像听到了笑声,是冯开进的,我则稍微感觉稍微有点失落。

其实也好,只要能把事情和平地解决掉,无论是以哪种方式解决,都已经足够称得上拨乱反正了。

至少比在这个鬼地方乱点生死簿要更拨乱反正得多。

尹穗星顿了顿,继续说道。

这几天有很多同学,还有很多老师,督促我。我身为学生会的副主席,高三的学生,要我发表我自己的看法,因为现在的事情很混乱,你们不知道,该选择哪种意见行动。其实我很少思考我自己想要的,也许今天之后,我会,更多地想一想我自己的事情,但是对于这几天的事情,确实的,我直到昨天为止,还没有思考过。所以,让我来说话,我想,我该做的应该是正确地调用对接,问问大家的看法:你们认为补课对你们想要的,有没有意义。

那个不知来自于何处的笑声中断了。

也正是在这个瞬间,犹豫的气场改变了。

尹穗星的神情变得镇静而稳定起来。

六个月后的高考,我想大家都想考得好一点。绝大多数的大家。

假期补课这件事情,还有,补习班的事情。从过去的实例,样本来看,很多高中,比方说北省的匀坎中学,从统计学上说,已经证明了自己。他们的寒假计划是高三三天,高一和高二七天,他们的一本率是92%,重点率20%,和时间是单调递增的。我相信这个数据,它反映了事实。

对话的走向越来越奇怪了,但是尹穗星没有停下,她轻轻推了一下眼镜。

但是,

尹穗星这样转折道。

但是,我们,循礼中学的,所有的大家,老师们,毕业的学长们,还有我们,也证明了自己。

尹学姐!?

我这个时候才发现讲话的流向并不如我一开始所以为的一样。同样地,老师之中也终于有人意识到这个走向不对了。

康建成老师撑桌起身,神情凝重地看着屏幕。

循礼中学近八年的一本率一直在85%之上,也没有下降过。

尹穗星讲道。

很多事情是函数的关系,函数关系很复杂。很多的函数关系,不是y=x,或者y=2x,也不一定是指数函数,有的时候,它是x的平方,还有可能是x的余弦。

尹穗星讲述着。

审议厅沉默无言。

尹穗星继续讲述着。

我们会看到一些样本,当x取到2pi的时候,它们有了最大值。我们的x值是0,或者负六分之pi,如果向它们移动ashash让x向右移动,导数可能是负数。而且,大家想要考好,想要y,但是,你们不一定只想要y。

流利的,毫无迟疑的,已经没法轻易中断的讲说。

有一些理学研的同学,参加社团活动,参加社团以来的,理科综合分数的时间差分比补习班的同学更高;有曾经参与美术社的同学,业余工作的收入已经比成年人高;有电子竞技社和it社的同学,已经和战队和企业签约;有两成的同学寒假有实习的计划,岗位和他们的职业规划有可能是一致的我不确定,有可能。

尹穗星的语速缓了下来,那似乎是结论。

已经说了这么多,结论是该到了。

这个人

康建成用力地推开板凳,一言不发地跑了出去。