我觉得很有意思，你们这些年轻一代的学生都很有想法。

权洪斌直言不讳地说出了令我很意外的话，然后紧接着

ashash但是我认为这样很不好。你们走了错路了，这样想下去没好事。

没好事

好暧昧，但是却足够严肃而充满压迫力的用词。

按照我之前对权洪斌的印象，我感觉他应该会说得更明白一点，比方说破坏秩序啊，比方说违反学生本分啊

老师您这个是指哪方面的没好事？是不是在说，我们是学生之类的，所以本分怎么说都应该是学习

上次已经跟你们说过这套话了，你们不还是一样把学校搅得一团糟，你们这一代的孩子已经根本不吃这一套了吧？

我

是这样没错。

在去年的抗议事件里，在事件的初期，权洪斌不止一次地警告抑或威胁过我们，说得言简意赅却又充满无法违抗的魄力，但是事情最终还是没有如他所愿。

这个老师，果然对这件事情一直很耿耿于怀啊。

我给你总结一下，你们的学生会主席，小夏，啊，夏千夏，她这个文件主要谈了这么几点。

权洪斌端起茶水，行云流水地边喝边说道。

校规校纪的司法解释的问题，校规校纪的补充、修改修订的问题，校规校纪的翻新和追加的问题。其实归根结底就一点，权力的问题，你们的小夏啊，她想要更大的权力，这样很不好，结果是你们会把学校的权力搞乱，最后都是一团糟。

啊啊？

直白过头的发言。

你看上去很意外，觉得我说的太直白了？权洪斌蹙眉。

这个

冲击力太大，感想很多，很激烈，但是一时间竟然想不好该怎么说。

夏千夏想要更大的权力？这话怎么看都不太对劲，但是仔细一想好像确实是这个意思ashash可是话又说回来，夏千夏都绝对绝对不是有哪怕一星半点儿的可能性与这句话的内涵搭上边。虽然意思是对的，但是味道不对。

归根结底一句话，虽然说话的风格变了，但是权洪斌老师的话术还是让我感觉坐立难安，而且比以前更不舒服了。

老师您，您这个说法，稍微有一点点狡猾。

但是权洪斌无视了我的贬义词。

我不会拿伦理道德压你，我上次差不多看出来了，你这种，是属于想法特别多的那种学生，我拿道理来压你，你看上去什么都不说，只会在心里用一百倍的道理来反驳我。然后继续想做什么继续做什么。所以，我把话跟你讲清楚，就是权力的问题。

权洪斌平静庄重地说道。

如果真的这样做了，学校只会被搅乱。你们会让下面的学生们陶醉于这种虚无缥缈的权柄，没心思学习，只想着这种鬼东西，到最后学校的成绩哦，对，你们也不喜欢我们老一辈跟你们谈成绩，那还有风气，还有你们最在意的风气，这个本身，也会被你们搞得一团糟。

哦，还有，这些话，我专门用来跟你们讲道理，你就别对外人说了。不过你们应该知道，这些话对其他的学生说不好。总之别往外说。

我不会往外说的。但是

我还是不够明白为什么权洪斌老师要以我为目标，但是我知道我现在该稍微说点什么了。

就先认可老师关于权力的说法好了，我也很也很感谢老师能跟我这个小朋友把道理说得这么明白的。但是，我是说但是

我抿了抿嘴唇，努力正视权洪斌。

正眼看着这位气场浓烈的老师真不是一件容易的事情。

老师为什么一定要说，我问道，如果把权力放给千夏，啊，把权力放给我们，各位同学们，会让事情变糟呢？

权洪斌顿了顿。

不像是沉默，倒像是不出预料，但是又完全不打算笑的样子。

我今年五十八岁了，司同学。

啊

我见过那些看到面相就非常不靠谱的人，做出那些很不靠谱的计划，结果滴水不漏，把别人耍得团团转，实现了他们的目的；

权洪斌搭着手说道，语速很慢，说得很清晰。

我也见过很多年轻人，就是那种满腔热血，可是喊完了他们的口号之后做的事情毫无道理，搞得一团乱麻，最后的结果，我见到过被别人利用的，也见到过热情跟热血，最后变成了流血，自己内斗散伙的。各种各样的样子，我见的多了。

你们都还是孩子，想问题都很浅，总是只盯着第一层看，有的时候第一层都不看，就是凭感觉做事，喜欢怎么样就怎么样，太不成熟ashash