连贞校长带他们来到一个封闭的室内训练场。

乍一看空空荡荡的，什么都没有。

颜舒之前从来没有来过这里，甚至都不知道学校里还有这样一个特别的训练场。看了看周围学生好奇的表情，看来也都是第1次来到这里。

连贞校长在某一处的墙壁上将自己的手掌印上去，似乎是识别了掌纹之后，整个场馆内就像是活了一样。

有各种形状的墙壁从地上升起来，将场馆隔绝成了不同的区域。

与此同时站在门口的学生们就感觉到周围忽冷忽热的，似乎多了些什么其他的东西在这个场馆之中。

这里是有环境模拟功能的训练场。每个房间可以打造出元素能量最充裕的环境，帮助你们感悟元素的流动。

连贞校长带着他们参观了几个房间。

有迸射着火焰的锅炉房，打造成北极环境的冰屋，全都是植物的花房等等。

一瞬间从空无一物的地方，变出了这么多迥然不同的房间。

就算学院城的学生都是见过各种高科技的人去，还是忍不住惊叹。

校长，您想让我们修习的，到底是什么呢？

终于有人按奈不住的问道。

带他们来一个很久都没有人使用过的训练场，到底是要学些什么，这是所有人好奇的。

连贞校长微微一笑：已经成长到现在这样程度的你们，我相信大家都不会甘于那些千篇一律的符咒，想尽办法要提升自己的实力。

这里，我想要教会你们的，就是在不断的和这些元素产生共鸣的同时，提升自己的释放魔法的水平。同样的通过这项比赛之后，或许你们会对自己的符文武器和魔杖更加熟悉。

有人反映过来：您的意思是，要教我们如何在拥有相同符咒的情况下，将符咒发挥出更大的效果？

学生们开始窃窃私语起来。就他们所以前所学的知识而言，不同等级的符咒可以发挥出不同等级的效果，但是同一张符咒没有道理会产生不同的效果呀。

就算是输入进去不同分量的魔力，如果没有达到符咒所需要的魔力值，它就不会发动，一旦达到了它就会立马发动，根本没有给他们调节的机会。

真的可能吗？他们产生了疑问。

但在颜舒的内心，只是激动。

她毫不怀疑肯定有这样子的方法，颜舒一直钻研于如何用不同的线条来绘制出不同效果的符咒，但也没研究出来要怎么在已经绘制好的符咒上做手脚来达到不同的效果。

那么就请各位同学各自去往和自己属性对应的场所，尝试着先去感受一下释放一些小范围的魔法。记住一定要时刻注意自己释放出来的魔法和周围的元素力量的互动。

连贞校长并没有直接说出他们要具体怎么做才能达到这样的效果，只是让他们先去自行感受。

在魔法的训练中，老师指导学生也常常都只能做到这种地步。

如果只是填鸭式的教学，那么对任何一个魔法师未来的成就，或许都会受到一些阻碍。

因为只有自己真正的领悟出来的东西才是自己的，别人灌输过来的东西，始终和自己的有那一线之隔。