这次赶过来上课的西尾乡盛，一方面是为同学们讲解这次考试中所暴露出的不足，一方面也是向通过一种较为委婉的方式，平复一下因为这次考试难度而感到挫败的学生，让他们不至于因打击而变得有点丧气。

毕竟从老师的本意来说，他们还是更希望学生们能够以一种知耻近乎勇的态度去面对接下来的学习的。毕竟学习是一项由简入深的过程，它的难度也是随着事件或平滑或跳跃式的前进的。如果在一开始就抱着轻松的心态去学习的话，那么在之后的学习生涯中可是要吃大亏的。

这也是老师们设置这一次考试的原因。

通过这一次的考试，他们也能够看得出来那些学生在以前学习过的哪些知识点方面还有疏忽或者是不足的地方，同时，也像是给全班的同学进行了一次基础的摸底。

在一片红线的成绩中，西尾乡盛也是看到了学生么在基础上的薄弱。

但是，在这一片红线之中，西尾乡盛则是发现了一个一样的存在，那就是北原秀之。

这个异样并不是说他的成绩有多么出色，相反的是因为北原秀之的成绩没有那么差。这次的考试可不像以往那样为了平衡难度，拉高平均分而故意设置了几个甜品题，这张卷子所秉持的一个宗旨，那就是难。

从第一题开始，所有的难度就都是中等往上走的，没有一道题目是学生们能够抱着轻松愉快的心情将分数拿到手的。所以，北原秀之没有看出这么低的分数着实让西尾乡盛惊讶了一下。

要知道，以往跟北原秀之差不多的学生们，这次的考试都到达了惨烈的个位数了！

而在当初看到成绩的时候，西尾乡盛的第一个反应那就是北原秀之作弊了。因为作为老师，西尾乡盛知道北原秀之这个臭小子有多么的混帐。

整天都不干人事，浑浑噩噩，虚度时光。对于西尾乡盛这种态度严谨，对教育和学生抱着极高热忱的老师来说。北原秀之的这种行为，绝对是他所不能容忍和唾弃的，在屡次的劝说无用之后，西尾乡盛就放弃了北原秀之，就当自己的班级里没有这个人了。

在看到成绩出来之后，西尾乡盛就火冒三丈，马上把北原秀之的卷子找了出来，准备找出证据之后，马上给北原秀之一个迎头痛击。可是拿出了卷子之后，西尾乡盛就感觉到了诡异。

按照以往北原秀之的态度的话，那张卷子绝对上面都是些鬼画符的存在，歪歪扭扭的字，没有一丝力道，软塌塌的贴在雪白的卷子上，对于这种字，西尾乡盛是很反感的，如果真要打个比方，北原秀之的字就像是失去了支撑的一团烂泥。明明只要好好塑造就可以成为一件精美的艺术品，但却任由它肆意堕落。

在西尾乡盛看来，好好写字，对于北原秀之来说就是一种折磨。