所以看到浅井悠这样的表现，老师也并不在意，反而是更加认真的对着同学们讲解着试卷中的难点与易错点。努力的提升他们的考试能力以及分数。

在少子化日益加剧，阶级固化愈发严重的日本，普通孩子若想实现自己的阶层跨越，排除少数幸运儿，那么大多数人的方法就是通过婚姻，创业和学习等。

可让我们分析下来，我们不难发现，指望通过婚姻来实现阶层跨越，除非是你有着足够优秀的个人魅力以及巨大的潜力才能让打破阶层的壁垒。可这种情况微乎其微。而创业从商，有要求你有一定的资本和过人的头脑以及商业嗅觉，可这种人在普通大众之中又有多少呢？对于普通的孩子们来说，若想成功改变命运，首先要做的就是打破所谓的“快乐教育”努力的通过学习来充实自己，抓住考试的机会，考入名校，为自己赢取一个步入社会的有利位置，对于普通家庭的孩子们来说，名校不仅意味着光环，还意味着那些他们之前从来就没有接触到的机会以及根本没有机会接触的人脉关系。

这其中的道理，老师们是在清楚不过了。他们目送过无数学生走向他们各自的命运，他们也在无数条命运中找出了最合适孩子们的那一条。

那就是学习，通过不断的学习，去为自己争取一个赢得未来的机会。也只有这样的人，才能够担负起老师这一神圣的称谓吧。

在老师的讲解下，这张难度颇高的卷子被势如破竹的攻破了，本来一头雾水的难题也在老师地指点下豁然开朗。在涓涓的时间细流里，两节课的时间很快就过去了，虽然花了两节课的时间，但一方面激励了学生，一方面又帮助学生们查漏补缺。总体上来讲还是值得的。

在向老师道别之后，一年e班的教室仍然充斥着奋笔疾书的紧张感。针对老师刚刚讲解过的卷子，仍然有不少的同学在积极的讨论着，看到这样的场景，北原秀之一方面为老师的伟大和良苦用心感动，一方面又为身上剧增的压力而感到头疼。