陈之看到最后内容后若有所思：

奇…首，而这个“首”字似乎是没有写完整的，如果这个字写完整的话会不会是奇，道，宗！如果是他们，那他们的目的到底是什么？

肖知意提议道：

“河流源头，河流以及那个竖洞充满了谜团，我们去调查调查如何？”

肖知意想：

我着实想知道河流凭空出现到底是怎么办到的。

李子曾很同意肖知意的想法便喊了老师几声：

“老陈，老陈！”

看老师想的入迷李子曾只能上前把他拿在手上的纸给扯了过来，老师从冥想中回到现实：

“怎么，发现别的什么线索？”

“我们沿河去看看。”

老师看了他一眼说道：

“你小子变聪明了？没想到在另一个线索断了之后会主动寻找新线索。”

李子曾很无奈老师嫌弃他不够聪明而且去河边水源地和竖洞这些都是肖知意想到的，他确实没有想到，心想：

算了算了，不想了，那家伙比我聪明就聪明呗，我承认就是了。

村长从惊恐中缓过来后找人来把这里的尸体处理了：

“现在已经是晚上六点了，不如道长先去休息明天再查怎么样。”

“不妨，现在还能看得见。”

老师想赶紧查出来后回去，这样也方便送李子曾去学校。

村长见老师坚持便说道：

“那我给你们带路吧。”

“我们可以自己看的你就不用跟来了。”

听到老师这么说村长也不好说什么便离开了。他们沿着河流走了一段路后李子曾突然想到：

刚才桥上看到的骨头！

“老陈，知意，我带你们去一个地方！”

他抢在老师和肖知意前面，他们也没问什么就跟了上来，来到刚才那个位置后李子曾指着水里说道：

“你们看那里面，有骨头！”

李子曾指着水里的骨头说道，他们顺着他的手看了过去。

肖知意看到了，老师却因为眼睛有些花看不太清楚，他们决定下去看。

三人沿着河岸来到了有骨头的地方，老师从旁边的人家里借来了一个东西把骨头捞上来看：

“这是一根人骨头，人的颈椎较小，椎体横径大于纵径，关节面与关节突不发达所以椎孔较大，而动物则正好相反。”

“怎么只有一根，其他部位以及肉身在哪里？”

肖知意发出疑问后老师决定走河岸另一边，让李子曾和肖知意走另一半看看今晚能不能有所发现。

老师拿着借来的东西和一个手电筒递给他们后就走开了。

他们沿着两岸观察着，快到尽头了李子曾和肖知意没有什么发现而老师那边却打捞了些东西，肖知意说道：

“前面应该就是竖洞了。”

快到竖洞的时候李子曾看到连接两岸有一座桥，由两根黑白木组成可直接通向老师那头：

“我们过去老陈那边吧。”