第二日，宋先生，真的就去教书了。

他的教书方式很特别，看起来不像在教书，而是自己读书。

他每天一大早，捧着一本书，在皖城，随意找处贫苦人家区域，放张小板凳，坐在空地，开始大声朗读。

一开始，有些周围玩耍的小孩，围拢他，有的静静听他读书，跟着读，有的听一会拉着小伙伴跑开了。

他也不在意，跟他读的，他会放慢语速，等着孩童读完。

就这样一天，又一天，十天。

他坐着小板凳的空地上，围拢差不多三两个孩子。

每一个小孩子，前面拿着根小木棍，在地上写着字。

他现在开始每天教，一直来跟他朗读的孩子，一天识一个字。

上午教下午检查，第二天检查后，再接着授课。

就这样，一传十十传百，

周围的贫苦百姓父母得知，有个怪先生，每天在空地上教书识字。

纷纷领着孩子前来。

他告诉孩子父母，把孩子留在这，他们愿意听，便听，只要不打扰其他人就可。

不愿意听，也不要强迫，他教书，教的是有缘人。

有些人听不进，有些人可以。

于是，父母们千叮咛万嘱咐孩子，一定要好好跟先生学。

但，宋先生，又不管不问，愿意学，他就用心教，不愿意学，只要不打扰他授课，他也不在意。

就这样，一天天过去了。

他的名气越来越大，带着孩子来的父母，多不胜数。

他也不在意，照样那套规矩。

虽然来的多，留下来的却不多。

该因，怪先生，根本不管任何人，自顾自的教，能不能学会，全靠自己悟。

他就按照他的想法一直做着这件事。

在教书这段时间里，宋先生似乎快乐起来，忘记了背主之事。

除了宋先生，没有人知道，他的教书方法，就是他小时候被逼着上私塾。

当时，他就在想，等我长大了，当个教书先生，我绝不接受自己不情愿读书的孩子。

可以说，这就是他最初的梦想。

当刘枫听到这件事，久久不语。

也许宋先生，就适合教书。

他这样教法留下来的必然是那一些，真心想要学习的人。

这样愿意发自内心，想要主动学习的人，比去教那些，打心底不愿意去学的孩子，容易数百倍。

然而，宋先生非一般人。

教了十天后。

他告诉这些跟他学习的孩子们，他要离开一段时间。

有可能三天，也有可能五天，说不准，但肯定会回来。。

当日留下了作业，三个字。

和一篇短文背诵。

领着孩子们读了几天，他第二天，就真的不见了。

当然，他并没有不见，他在远远的观察着每个孩子在他走后，都在干嘛。

第一日，孩子们照常一如既往学习，第二天，依旧。

但已经少数呆不住了，一个劲问先生什么时候回来。

问急了有几个孩子还因此，发生了斗殴。