桂依云飞快地擦干净眼泪，有些癔症地喃喃，“肥仔呢？我的肥仔呢？这次我一定得好好教导。千万不能让孩子长成‘他’那个死样子。”

桂依云口中的“他”，不知是指邵逸铭，还是指李泽天。

是的！

阮恬初步猜出来，邵逸铭和李泽天有解不开的关系。

不知道邵逸铭知不知道这件丑闻。

阮恬第一反应，想赶紧告诉邵逸铭，让他早做准备。哪怕是心理准备。

但她随即又想，邵逸铭如此机敏聪慧，恐怕早就知道这件事了，只是一直隐瞒着。

当然，这只是猜测。在她印象中，邵逸铭就是如此的人。

说时迟那时快，孩子们犹如泛滥的洪水，一股脑地冲出教室。

阮恬站在墙角，没被孩子们的人潮冲击到。

桂依云站在路中间，左右都是毛手毛脚的孩子，对她无意识地拥挤推拉。她哪里见过这样的阵仗，眉毛一挑就开始挑刺，“你们知不知道尊重老师？把你们家长叫来！”

可惜，幼儿园的孩子还不知道被叫家长是一件可怕的事情，孩子们甚至完全没有把她的话当真，仍旧推攘拥挤。

桂依云扭着身体，啊啊地叫着。叫声淹没在孩子们的熙攘声中。

阮恬犹豫要不要帮桂依云突围。但她觉得，自己的好心肯定会被桂依云过度解读，进而产生误会。既然多此一举，她就不去做了。

阮恬没再关注桂依云，而是在小孩子堆里寻找宝贝。

宝贝并不知道阮恬在这里。他和往常一样，专门往人多的地方挤，起哄。他并不是专门捣乱，只是觉得这么做好玩。

终于，他和旁边的一个男生，把一个小姑娘推到了。

小姑娘摔疼了，哇哇地嚎啕大哭。

哭声烦的桂依云眼红了。她一把推开面前两个孩子，大步走出去。

那两个孩子摔在地上，也哇哇地大哭。

哭声引来老师。

老师大喊，“都别闹了！”

孩子们才消停下来。

接着，是指认捣乱“坏蛋”的过程。

阮恬本想走出来，和老师讲明事情经过。只是突发奇想，她想看看老师平常工作状态是怎样的，便没有出声，也没有出现。

站在孩子中间的老师，正双手抱在胸口，恶狠狠地瞪着这些小萝卜头。最后，目光定格在宝贝身上。

“怎么又是你？你是不是有毛病？为什么欺负女孩子？你父母生下你，却不教你吗？”

若是其他孩子，恐怕不会对这句话有反应。可宝贝是被领养回来的。

领养的孩子都早熟。他们早早地离开了亲生父母，在陌生的孤儿院长大。周围人看似对他们和蔼可亲，但这一切都是以“乖巧听话懂事”为代价的。他们天生擅长察言观色，心思细腻敏感到极致。

现在，老师这句话引起宝贝强烈反感。

他努力扬起小脑袋，眼中包着一汪泪，“老师，你凭什么骂人？就因为你是老师吗？”

老师被顶撞，先是一愣，既然恼羞成怒，“邵雅明，你知不知道好歹？我一定要把你这个情况，原封不动地转告你家长。”

阮恬看不下去了，“老师，你不用原封不动地转告我，我一直在这里，全看到了。”

老师丝毫不觉得自己有错，“邵雅明家长，既然你都看到了，我就不多说了。回去一定要好好教育这孩子，问题太大了。”

阮恬勾唇冷笑，“我看，问题太大的人，是你吧。老师！”