我曾经给小学的同学带过课，只记得当时我觉得语文课本有些许无聊，于是便想给他们讲《诗经》，这本书可不能单单一笔带过。需要花大量的精力去阅读，品读。

“嗯，老师你会背吗？这么多看上去好难啊。”

“我当然会背了，不过嘛，我不是死记硬背的！你们现在都六年级了，我给你们讲一些故事吧，来源于诗经里面的灵感。”我一口气说了很多话，“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。曾经杜丽娘也听过这句话，这是他的先生教她的，不过先生却只用两个字，便匆匆带过。这让情窦初开的杜丽娘非常不悦。”

“那她会做什么呢？”

“情窦初开是什么意思啊？”“哎呀傻瓜就是就是”

大家的讨论越来越大声。

“嘘，听我继续说。”我继续娓娓道来，“后来她去了一座花园，在那里有些想闭目养神，却在梦里看见了一位少年，身着素衣，古典儒雅，手中还握着一支毛笔。对杜丽娘说：‘小姐近日可好？’”

“啊，怎么会啊？”

“他们两个认识吗？”“应该不认识吧！”

“杜丽娘觉得这个人非常眼熟，但是就从未见过他。后来她被丫鬟吵醒了，醒来看到自己孑然一身，梦中却有知己陪伴，十分孤独伤心。”

“就是就是这样，真的很孤独！”“那她应该怎么办啊？”

“我就说她不认识他吧！”有个男孩子骄傲地说。

“嘘，继续听！”班长站起来呵斥学生。

我将讲台上的书摆整齐，又继续开讲：“杜丽娘非常漂亮，可是家中就一个人，她是独生女，她的父母便要求她饱读诗书，还给杜丽娘请了先生，不允许她出家门。”

“好坏呀！”

“然后杜丽娘便日渐消瘦，身体愈来愈不好，慢慢的便去世了”我停顿了一下，看着他们的反应。

果然，同学们听着都非常不舒服。“为什么！”“老师啊，怎么会这样啊？”