“过了一年时间左右，人们突然发现所有十六岁以上的人都发生了觉醒，他们觉醒的特殊能力，我们称之为觉醒能力！

觉醒能力有很多种，有人觉醒了跟力量相关的觉醒能力，他们使用觉醒能力之后自身灵力质量会大幅度的增加，但是能力结束之后，会陷入一段时间的虚弱期，”

“还有人觉醒了跟治疗相关的觉醒能力，他们能通过消耗自身体力来治疗受伤的人，使他们能加速恢复伤口，抵消精神上的负面状态，但是觉醒跟治疗相关能力的人非常稀少，

还有很多觉醒能力，你们应该也都知道，我就不跟你们细讲了”

“接下来我要讲的是觉醒能力变异，有些人觉醒的是力量系，但是他们不能强化自身灵力强度，却能用觉醒能力来强化自身，使自身短暂时间内变得极其坚硬，恢复速度也会变快，

剩下的你们以后慢慢了解吧”吴耀忠说完之后好像想起了些什么

“刚刚忘记了一些事情，我现在跟你们说一下，下节课我带你们去测试一下觉醒了什么类型的能力，这些都会录入你们的档案会跟随你们一辈子！学校也会根据觉醒能力的不同，发放不同的修炼资源，好了，你们上自习吧”说完便走出了教室。

林不凡从坐下之后就一直看着自己胳膊上的肌肉，

林不凡有些疑惑

我明明有经常锻炼啊，为什么觉醒的是治疗系啊？

治疗系哪里都好，就是没事战斗力不能拿来战斗，

治疗系打团队战还能抱抱队友大腿，

去巨兽山脉历练的时候也能找一些进去狩猎妖兽用来卖钱的队伍，这些队伍一般都会收觉醒了治疗系的人

因为奶妈能给人无副作用回血和解除负面效果，困了累了来一发，准比那些有副作用的治疗药物好用多了，所以比较吃香，

随后林不凡又想到，跟人单挑这可怎么打啊，这不是纯纯送人头？

难不成还要我使劲给对面加血？祈祷对手被自己感动到？然后直接跳下去主动认输？

这不是纯扯淡嘛！

而且自己的天赋分配也一点都不均匀啊，全加觉醒能力上面了，灵力修炼是一点没沾到啊～

自己现在的境界还是灵河二段，跟自己同一个年龄的人都灵河五段了！天赋再好点的都灵河六段或者七段都有了！

林不凡有些无奈的的趴在桌子听着唐正和陆杨两人讨论着境界问题，

唐正脸色通红大声的辩解道

“不对！明明灵海境界后面才是灵天然后才是灵皇境界！”

陆杨看到偷听的林不凡直接将其拉了过来

“木木你跟他说一下境界的顺序”

林不凡愣了一下，随后反应过来，坐直了身子，扯了扯衣服

“咳咳，这种高难度问题就让我来给你们解答一下好了，首先灵能境界，是我们步入修炼所接触到的第一个境界，接下来就是灵水，灵河，灵海，灵将，灵王，灵皇，灵帝，目前灵帝是已知人类最高境界，但是小道消息说灵帝上面还有境界，这我就不知道真假了”

叮～叮～砰！叮～下课铃夹杂着砰！的几声

林不凡被吓了一激灵，旁边的唐正扯了扯陆杨跟林不凡的衣服指了一下倒数第二排的位置，

“你们看，打起来了”

林不凡向后看去，还真是两个人打起来了，说了一句别看了过去拉架，随后便跑过去了

“快住手，你们不要在打了啦”

语言貌似并没有起到什么效果，看到他们灵力已经覆盖在了双手上林不凡只好冲向了两人中间，

打红了眼的两人看到突然有个很帅的男人冲了过来，及时的把覆盖在拳头上的灵力收回了体内但是拳头还是打了出去，

啊～惨叫了一声

只见两人的拳头，一个打在了林不凡的胸前一个打在了背后，给林不凡打的在地上呲牙咧嘴。

因为自己觉醒的是治疗系能力，恢复比较快，所以疼了几秒便没啥感觉了，

唐正跟陆杨也跑了过来把躺在地上的林不凡给拉了起来浑身上下打量了几眼紧张的问道

“木木你没事吧？”

摆了摆手示意自己没啥事随后开口问道

“你们两个什么仇什么怨啊？刚开学就打架，连灵力都用上了？”

两个打架的同学恶狠狠的瞪了对方一眼，随后其中一个身材微胖留着寸头的同学说道

“哼，对面这个家伙嘴臭，我今天就是要教训他一顿让他长长记性！”

另外一个身材瘦高的同学也感觉自己有点理亏小声的说道

“切，谁知道你那么开不起玩笑，我给你说声对不起就行了呗，”

林不凡无奈的挠了挠头又使用了治疗光球，往两人伤口位置放了上去，想着帮两人治疗一下伤势，只不过这次的治疗光球小了很多，来学校的路上刚用了一次治疗光球，还没恢复过来，就又要再用一次，

真的要被榨干了啊，随后无奈的说道

“哎，本来就是就没啥大事，互相骂两句算了呗，现在打了一架你们谁都落不上好，整了一身伤，桌子椅子被你们搞的乱七八糟的……”

打架的两人和周围的人都瞪大了眼睛，不可思议的看着林不凡凝聚出治疗光球按在他们两人身上，完全没注意林不凡说的话

打架的这个小胖子不由自主的说出了被治疗光球治疗的感受

“第一次体验治疗系的能力啊，暖暖的，有点痒，刚刚还很痛的地方现在也不怎么痛了，好神奇”

另一个人也闭上眼睛默默的感受着治疗光球的的神奇之处，

林不凡被众人看的浑身不对劲，对着打架的两人说了句你们打架弄乱的桌椅你们自己收拾一下，马上要上课了，还要去测试觉醒能力呐。

随后便拉着唐正和陆杨两人回到座位上等待着下节课的测试。