“杨叔最喜欢各种煽情，让父母和孩子抱在一起哭。有些家长还会带着孩子去给他下跪磕头，杨叔作出要扶起的样子，却几乎没扶过谁起来。”

陈勇一想到这一幅画面，便觉得那些带着自己孩子像杨翰义跪下的时候他便想笑，父母感激的不要不要的，殊不知自己的儿子内心想把面前这个人杀掉。

【我已经听不下去了，这哪里是在治疗啊，简直就是在折磨人啊。】

【听不下去去也要听，我想后面还有吧，主播可不要中断啊，这种事情就应该被曝光，不管过去多少年。】

【好心疼那些被送进去的人啊，这比坐还可怕。】

【你们说那些父母到底是这么样想的，看到自己的孩子被这样对待难道就不心疼吗？】

【人心都是肉长的，但我觉得那些人的心都是石头长的，铁石心肠。】

陈勇笑了笑继续说道“课后是午休时间，午睡过后如果天气好的话，就去操场军训；天气不好，就统一安排写日记。盟友每天都要写日记，一样要写满两页，会有专人检查。日记是要在点评课上公开点评的。”

“刚来的盟友还要写自己过去的故事，也是在课上分享。内容都是讲以前如何劣迹斑斑，而且把自己写得越坏越好，这样才能体现出杨叔治疗的神奇。日记大多都是赞美和感激杨叔。到了晚饭时间，各个小组都要开会分配任务，吃完饭就得完成任务，还要打针吃药，所以时间非常紧凑。晚饭过后，又要继续上课，不过晚上的课是三组轮流分开上的。分别是自习课、辩论课、网上作业课。”

【那些人心中一定开始骂娘了，还赞美，赞美个毛啊。】

【唉，要是真的能治好网瘾也行，但这哪是治疗啊，简直就是打着治疗的旗子在虐待人。】

【我看啊，就那些父母知道自己的孩子会遭受这样的虐待，恐怕也会拍手称赞。】

【有些好奇那些人日记写的是什么，还有他们平常就这样像木偶一样摆布？一旦反抗就会遭受惩罚？】

“自习日记课：写日记，或者看杨叔写的书，不能看其他的书；辩论课：担任正反辩方，根据题目开展辩论，结束后有点评师来上课；网上作业课：电脑都是不联网的，需要完成类似《我的过去》等各项打字作业。上网的话也只能登录杨翰义网戒中心的论坛，发帖还不能发重复内容或表情包来灌水。”

“对了，晚上9点，整队回去洗漱，然后还要在小室演讲，说自己今天学到了什么，改进了什么，让各位家长进行点评。熄灯号一响，集体关灯睡觉。”

陈勇一副生无可恋的样子躺在椅子上，眼神空洞的看着空空的舞台说道“就这样，日复一日，短则六个月，长则两三年。”

【唉，这简直就是囚禁啊，还是光明正大的囚禁。实在是太无语了。】

【如果把这些人所受的苦全部放在那些父母与那些管理身上，恐怕他们就不会觉得这是在治疗了。】

【为什么那些负面就会相信这样能把自己的孩子治好，难道就不怕自己的孩子送命吗？】

【这样下去，只会让孩子恐惧，并不是真正的治疗，只要父母觉得自己的孩子没有治好说一句把他送回去，我想没人不愿意听话吧。】