白典当然注意到了卫长庚使用的时态，并由此猜测那个人应该就是老顾。

他无意勾起对方的伤心事，于是主动把话题往自己身上引：“那我现在算不算是你朋友？”

“你当然不是。”

卫长庚又恢复了老神在在的模样。

“依照规则，我要暂时担任你的监护人，为你的一切行为负责。不过我也可以把你转介给别人——你是个向导，也许换个高级向导带着你比较好。”

“我不要。”

白典不假思索地反对：“我只跟你熟，你得负起责任来！”

“……也行。”

卫长庚祭出一串省略号：“那过了这个月，你就得跟我去区工所登记入籍。从法律上来说，你有两个选择。第一种，做我的乖儿子。”

“这不行！”

白典无聊时也听过几段相声，知道什么是伦理梗，当即表示要听第二种选择。

“第二种我不行。”

这次倒换成卫长庚不乐意了：“我可不想找你这么弱鸡的配偶，拉低我的身价。”

“……”

白典强忍住了想要翻几个白眼的冲动，只点头表示正好自己也没兴趣找个男人当另一半。

两个人表面上互不相让，却也都明白对方是有意调侃。也许是舍不得打破这一刻微妙的默契，他们不约而同地沉默了一阵子，卫长庚才又重新提起正经事。

“总之，我现在姑且算是你的监护人，所以有义务提醒你，岛上所有人——包括那些看起来和我关系很好的，都不要轻易相信。他们未必是坏人，可也不会事事为你考虑。”

“这个你不用担心，我很明白。”

白典点点头，并配以苦笑：“孤家寡人保命守则第一条：害人之心不可有，防人之心不可无。”

“不错。”卫长庚表示孺子可教，“我看你也不像傻白甜。”

白典垂下眼帘轻声一笑，接着反问：“那么你呢？我是该防着你，还是相信你？”

“愿意的话，你可以把我当做老师。”

思忖良久，卫长庚给出了一个自认为可以接受的设定。

“你怎么和老师相处，就怎么待我。而相对应的，老师怎么教你，我也一样——不过仅限于我有空的时候，怎么样？”

白典却答非所问：“像我这种情况，能打工赚钱么？”

“可以是可以，但你为什么想赚钱？”

“你做我的老师，我付你报酬。”

白典提议：“也给自己找点小目标，避免成为混吃等死的废物。”

独立、谨慎、缺乏安全感却又不自觉地粘人——真是个有意思的家伙。卫长庚稍稍调高了一点对于这个菜鸟向导的分数。

“你今年几岁？”他突然问道。

“二十二。”

白典虽不明白他的用意，但还是老实回答。

“还很小呢，拿出点年轻人的朝气来。”

“不小了，同班同学连结婚的都有了。”

“你现在得按被打印出来的日子计算年龄，过两天要不要办个满月酒？”

“……不要！”

白典想了想那种画面，顿觉羞耻，脸上表情反倒生动了许多。

“这样就对了嘛！别总愁眉苦脸的。以后的事以后再考虑也不迟。”

卫长庚伸手揉了揉白典那头看起来很柔软的蓝紫色长发。

……感觉真还不错。

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白典：看出来了，卫长庚就是想当我野爹。

卫长庚：那我岂不就是野爹攻了？赶快告诉作者把文名改成《野爹哨兵和他的宝贝向导》

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是的我又改名和文案了，心累，算了不说了。

如果没意外，这篇文本周五入v,当天会掉落万字更新！

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今天可以公开的资料是

人类掌握了意识（灵魂）上传技术，是否意味着他们能够创造人类的意识（灵魂）？

本文中的答案是否定的。

这个时代的人对于意识是一种什么样的研究阶段呢？

如果用原始人打比方，那就是：能够用火、保存火，却没办法钻木取火的阶段。

他们能够储存意识、转移意识，却无法创造意识。

所以人类无法凭空创造另一个人类，只能保存他的意识，并不断赋予新的身体。大致就是这样

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