怎么回事？已经用钥匙打开门锁的男老师却仍然拧不动门把手。他发出的疑惑立刻被学生们叽叽喳喳的声音淹没。

男老师又用钥匙试了试，还是不行。

老师，怎么不开门呀？

一个学生发问后，其他学生陆续和他提出一样的问题。

男老师不耐烦地皱起眉毛：都别吵了，我去校务处问问怎么回事，你们给我在这老老实实呆着。

男老师来到校务处后，发现好多校领导都在里面，三班的班主任也在那里，脸上挂着万般焦急的表情。

张老师？你有什么事么？教务主任对着正在发愣的男老师发问。

男老师晃了晃手里的钥匙。手工教室的门锁打不开。

手工教室？三班的班主任像是突然想起了什么，我想起来了，第二节课我们班上的不是数学课，临时改成手工课了，也有学生说，他们俩其实在手工课之后就不见了。

他们俩指的自然是丁一鸣和于夕子。

教务主任再次把目光投向男老师：你刚刚说手工教室的门打不开？

男老师用力点头。

走，我们去手工教室看看。

经过一番折腾，众人很快得出一个结论，门在里面被反锁了。

也就是说里面有人，把门反锁了。

此时，来上课的二班学生已经返回自己班级。男老师用力地敲了敲门，里面无人回应。

如果里面有人，为什么不发出声音？

应该睡着了，这些小学生一害怕就睡觉。教务主任没好气地说，好像这种事已经历了很多次。

男老师听完比之前更加用力地敲了敲门，这时，他们隐约听到屋里传来了哭声。

是个女孩子的声音。

是于夕子！三班的女班主任立刻说。

这么说，丁一鸣也在里面。

听到丁一鸣的名字，女班主任皱起了眉头。

应该是这两个孩子不小心把门反锁了。

肯定是丁一鸣这孩子搞得鬼！女班主任瞪着眼睛说。

教务主听后任扫了班主任一眼。

那怎么办？男老师问。

教务副主任说：告诉他们俩怎么将锁打开呗。

教务主任摇了摇头：你听女学生的哭声，是不是声音很小？实际上小孩子的哭声音量很大，这道门厚的很，隔音效果也好。

男老师忽然问：这座教室的后面是不是有窗户？

我记得有，好像连着一楼的平台。丁一鸣的班主任说。