“难道他又攀上新的高枝了？”桂卿道，很是兴奋。

“唉，万变不离其宗嘛，”凤贤非常老道地说道，“大概就是那么回事罢了，不然就不好解释下面这个故事了。”

“噢，下面还有插曲？”桂卿道，又来了兴致。

“并不是什么插曲，”凤贤兴致勃勃地说道，又开始大讲特讲了，“而是精彩纷呈的正剧，说来也是非常的好笑。”

“有一回，咱县里的一把手孙三好到鹿苑中学视察，”他继续微笑着讲道，说出来的话犹如一阵阵萧瑟的秋风，“视察完接着就在学校的大会议室里召开了一个全县xx工作会议。那个孙正按着秘书写好的稿子讲着讲着话呢，突然就来了这么几句，‘现在有些老师，当然我是指个别的老师，不是所有的老师，啊，心浮气躁，急功近利，满脑子整天想的不是职称就是官位，根本就没把全部心思都放到一线教学上去，表面上看还整天在那里忙得不撑，东一榔头西一棒槌的，我看都是瞎忙或者是假装在忙，这是非常典型的伪装得更好的□□，也是危害更大的更隐蔽的□□。啊，你再看看人家卢广平老师，我哪回来视察，哪回来调研，哪回都看见人家趴在自己的办公桌上在那里埋头写教案、批作业。人家从来不干那些虚头巴脑、华而不实的事，人家就在那里一心一意、默默无闻、专心致志地搞好教学事业，可谓是耐得住寂寞，受得住清贫，稳得了心神。像卢老师这样勤勤恳恳、踏踏实实、兢兢业业、任劳任怨的好老师，如果我们不去大力地选拔和使用，那么，我们到底要用什么样的人呢？难道我们要让那些整天就知道投机取巧、溜须拍马、阿谀奉承和弄虚作假的人来驾驭，来指挥我们的百年大计吗？其实这个答案是显而易见的，我不说恐怕大家都明白吧？我还是那句话，绝不能让老实人吃亏，更不能让投机钻营者得意。现在，就有那么一种很不好的风气，就是有的人平时总是任劳任怨、恪尽职守、勤奋努力，但由于他们从不和单位讲价钱，不愿跑不愿送，不想找不会要，常常被当做一颗螺丝钉拧紧不动，被当成老黄牛用着不放。相反的，那些擅长察言观色、阳奉阴违的所谓聪明人，平时作风不严，态度不严，纪律性不严，却总是工作没干多少，而风头却出了不少，各种各样的好处也跟着捞了不少。今后，我们一定要从点滴改起，从现在改起，立说立行，立竿见影，在全县切实扭转这种不良风气和不实现象！’然后，他老人家非常潇洒地将大手一挥，又非常潇洒地把那个鸟头一甩，又接着去照本宣科地念他的稿子去了，就好像他根本就没临时发挥过一样。”

“那后边的事就不用说了，”桂卿冷笑着猜道，还觉得这个事情非常有趣，“傻子都知道该怎么办了。”

“那是啊，真傻子也干不了xx局的一把手啊，”凤贤愉快地讽刺道，像一只刚结婚的大龄公老鼠一样，其中甜蜜异常的滋味仿佛只有自己才知道，“或者说，不是假傻子怎么能干得了这种单位的一把手啊？所以没过几天功夫，xx系统在推荐科级人选的时候，卢广平就顺理成章地脱颖而出并跻身新贵了，此举很是亮瞎了一些外围人的钛合金狗眼，搞得他们目瞪口呆的，根本就不知道是怎么回事。”